Que ofrece?

Con el fin de garantizar el adecuado desarrollo de las niñas, niños y jóvenes en los procesos formativos del programa, se atiende a los usuarios en tres etapas, dependiendo de las edades, así:



Iniciación: dirigida a niños y niñas de 6 y 7 años. Busca el desarrollo motriz general. Se realizan actividades que posibilitan el aprendizaje de habilidades básicas de locomoción, coordinación y estabilización.



Formación: dirigida a niños y niñas de 8 y 9 años. Busca el desarrollo motriz técnico deportivo. Se realizan actividades de rotación deportiva por disciplinas de pelota por equipo, individuales y combate, que permiten que los menores amplíen sus posibilidades motrices.
Énfasis Deportivo: dirigida a niños, niñas y jóvenes entre los 10 y los 18 años. Busca el desarrollo motriz técnico-específico. En esta etapa los participantes seleccionan una de las disciplinas ofrecidas que sea de su gusto, con el fin de conocerla, aprenderla y practicarla de forma específica. En esta etapa se trabaja en dos grupos de edad: entre los 10 y 14 años y entre los 15 y 18 años.



Escuelas de Familia: Son una estrategia de las EPD para vincular a los cuidadores (padres y acudientes) en el proceso de sus hijos e hijas en la escuela. Allí se facilita el encuentro con los orientadores de las Escuelas, se brinda actividad física y se realizan dinámicas, festivales y charlas que conducen a una orientación de las vivencias familiares. De esta manera, se busca ofrecer a los acudientes, actividades paralelas a las de las niñas, niños y jóvenes, que guardan una relación directa con su formación y procesos de aprendizaje.



Desarrollo Deportivo: Es un proceso a través del cual el Instituto apoya a un grupo de niñas, niños y jóvenes, pertenecientes a las EPD que se destacan dentro de los diferentes grupos de énfasis deportivo por sus adelantos, capacidad de liderazgo y disciplina en el estudio y el deporte. Brinda una atención integral que busca mejorar su condición deportiva, nutricional, fisiológica y psicológica; su crecimiento personal, familiar y social; y fortalecer su capacidad de liderazgo. Todo esto con el fin de facilitar condiciones que les permita asumir el rol de actores sociales, como una forma de impulsar la cultura ciudadana y la política pública del deporte y la recreación.